为培育同学们的着手才能、立异认识，一起做到劳有所获、劳有所用，扬州文津中学展开了“构思劳作小能手，废物分类我助力”为主题的暑期特征劳作教育活动。
废物分类分为哪几类？在日常日子中咱们怎么样做简略的废物分类？中学生能为废物分类做点儿什么？这个暑假，同学们是这样做的。
该校八（7）班李诗琪同学用颜料为家中抛弃的纸杯穿上了“五颜六色的衣裳”，纸杯上的分类标志夺目直观可回收废物、厨余废物、其他废物、有害废物，她还仔细地为每一个废物桶制作了与之相匹配的桶盖。
八（1）班唐曹同学则加入了自己的机械构思，一根根抛弃的雪糕棍，在他的仔细研究和斗胆规划下，摇身一变，成了操控桶盖开关的智能辅佐。
八（12）班的庞硕一赭同学则制作了一款“书房专用废物桶”，经过你自己的实践要设置了“纸屑类、文具废品类”等不同的分类......一件件制品娇小玲珑又较为有用，凝聚着同学们独出机杼的规划和灵动奇妙的手艺才能。
“废物桶虽小，承载的却是对这样一个国际的维护，让咱们行动起来，饯别废物分类的好习惯！”在谈到活动感触时，同学们喋喋不休，都表明在这次劳作活动中，不只收成了快乐和常识，也感触到了劳作的价值和含义。
扬州文津中学一老师说：“往后，校园将持续在立异劳作教育方式和宣扬绿色日子理念方面做交融性实践，展开有校园特征的劳作教育，为学生的生长开展供给渠道。”
