用过的针头，装进利器盒，和那些用过的纱布、口罩，一起扔进醒目的黄色垃圾桶。这是一场诊疗的结束，也是这些垃圾漫长旅程的开始。
由于潜在的传染风险，它们需要谨慎处理。先是被送到医院的医疗废物暂存间，等着佩戴手套、口罩、护目镜的收运人员，开来一辆厢式货车。车的后门是双层密闭结构，整个车厢完全封闭，能让这些垃圾在与外界完全隔绝的情况下被送到专门的处置中心。经高温灭菌，再喂进破碎机，出料口排出来的碎渣运往垃圾发电厂处置。
一座拥有超两万家医疗卫生机构的超大城市，每天产生的这类垃圾量是很难来想象的。根据当地生态环境局公布的数据，过去一年，重庆共处置了3.41万吨医疗废物，相当于81列高速列车的重量。
负责处置这些垃圾的企业，当然承担着不小的压力。最近，其中两家企业之间的纠纷引发了关注。
一家从2003年开始，就被重庆市政府授予中心城区医废处置工作的特许经营权，也就是说，9个中心城区的医疗废物都由它负责处理。然而去年年底，位于中心城区的一家大型医院却和另一家企业签了约。
两家企业因此对簿公堂。一方认为，自己的权利遭到了侵犯，另一方反击：前者的服务能力满足不了市场需求，不应该滥用市场支配地位，垄断市场。
尽管争执的结果还有待法院判定，但医废处理这道难题，已经显而易见地摆在了这座超大城市面前。阅读全文
近日，多名网友在社交平台发视频称，户外网红博主“瑶族建哥”在江西的山上被马蜂蜇伤身亡。9月4日，红星新闻记者从“瑶族建哥”家属处证实了相关消息。
据了解，“瑶族建哥”来自广西，主要是做户外找蜂相关工作，包括摘、挖马蜂窝与销售蜂产品，他还经常在社交平台分享户外找马蜂的视频。作为“专业技术人员”，“瑶族建哥”或许不会想到，自己会因此丢了性命。人们在为一条生命的离世感到痛惜的同时，也需意识到，这不单单是个体悲剧，更是对网红生态的警示。
在人们的常识性认知中，体大身长的马蜂是不好惹的，其毒性大，还具有极强的攻击性。此前，就不时有马蜂蜇伤、蜇死人的新闻报道，甚至有网红为提升直播热度策划捅马蜂窝事件，最后该网红因被蜇伤进了重症监护室。当时就有不少网友留言称其为“花样作死大赛冠军”，认为“他完全就是不作死就不会死的代表”。
此次，多次进行诱蜂操作的“瑶族建哥”的不幸离世说明，前车之鉴，没有成为后事之师。当流量成为唯一的追逐目标，“网红冒险”丢了边界，网红经济中的一些“作死式赛道”已然异化为致命游戏。
当前，许多网红为了追求点击率和关注度，选择了以危险的方式博取眼球。从高空跳伞到野外探险，从接触野兽到挑战极限运动，“危险”似乎成了流量的催化剂，“作死式”玩法，似乎成了一种内容创作趋势，甚至流量密码。
某种程度上而言，惊险、刺激的视频内容确实能满足大家的猎奇心理，网红从提高自身知名度和获取流量的方面出发，迎合受众的“内容偏好”，也是一种市场行为。但惊险、刺激不是“作死”，网红创作必须以安全为前提。
对此，监管部门应加强对网络内容的规范与引导。平台更是责无旁贷，对涉及高风险行为的内容，应设立明确的警示标签与安全审核标准，避免“越危险越受欢迎”的恶性循环。阅读全文
“你说双一流原来是这么个双一流”线级本科生开学典礼。有网友发布视频称，典礼开始后下起大雨，校长高翔淋雨致辞时，两名男生在一旁为他举伞，不过，看上去雨水顺着伞边缘流到了高翔身上，这一幕被不少网友调侃为“双一流”。
由于浙江工业大学还不是“双一流”建设高校，而近年来该校师生对冲击“双一流”的呼声很高。所以也有网友评论称，这是动人的“招生广告”。
但不得不说，这有些过度解读了。开学典礼突遭大雨，校长淋雨致辞，学生打伞，这一场景确实动人，但将其和学校办学、招生联系起来，则显牵强。
近年来，大学校领导致辞遭遇大雨，旁人给致辞者打伞的现场照片、视频，都会引起舆论关注。比如某高校校长致辞，遭遇大雨，书记给校长撑伞，就被传为美谈。某校毕业典礼，校长致辞时，学生上台主动打伞，这一举动也被认为是体现了师生关系融洽。
但换一个角度看，这不是人之常情吗?其实，在遭遇大雨时，不论是校长继续致辞，其他领导给校长撑伞，还是同学给校长撑伞，都是很正常的行为，没有必要拔高、夸大意义，进行过度解读。
其中有很多调侃之语都可一笑置之，学校也不要太在意。学校要回应的是下雨天开学典礼的组织情况。
据报道，浙江工业大学党委宣传部工作人员表示，他们也关注到了这件事，她说看到了不少学生的正面评价，这次开学典礼下雨是在他们的意料之外，当时为校长撑伞的两名同学看到雨慢慢的变大，校长的衣服也被雨水淋得湿透了，所以自发上台撑伞。校长的演讲本来是开学典礼的第一个议程，后面还有好几个活动，但是因为突然下雨就全部取消，让学生早点儿回去休息了。
这是理性、平和的回应。说到底，撑伞事件就是开学典礼中的一个插曲，没有必要强行上价值，也不必太在意不一样的声音。
开学典礼的主角，并不是校长，而是学生。该校开学典礼只完成第一个议程，就因下雨取消后面的议程，让学生回去休息，学校尊重和爱护学生，这比校长被淋湿更需要我们来关注。阅读全文
用小兔子藏萝卜的故事解释“坐标是什么”，用原创小诗讲述深奥的科学知识……9月4日，在北京市通州区潞河中学的报告厅，北京大学地球与空间科学学院教授焦维新为学生们带来了主题为《怎样当好“太空导游”》的讲座，在妙趣横生的讲述中，他化身“太空导游”，带领同学们探秘宇宙。
这是由北京市科学技术协会主办，北京市科技教育中心(北京市科协党校)、新京报承办、潞河中学协办的2025“科创薪火铸梦未来”开学第一课系列活动之一，该活动旨在通过邀请院士、科学家、青年科技工作人员走进校园、与中小学生亲密交流，点燃青少年探索未知的热情，在孩子们心中播下科学的种子。
讲座中，为了给学生们讲明白为什么月球在自转和公转的过程中，地球始终只能看到月亮的正面而看不到背面，焦维新还邀请了一名同学上台扮演地球，自己绕着他转，“哦明白了!你要是不自转，在绕着我转的时候，我就能看到你的正脸、背面和侧面。”“地球”笑着说道。
焦维新还介绍了北斗卫星导航系统、微重力环境下人的反应、火星上的气候等知识，“风为笔、沙为墨，火星处处有杰作。扇形丘，鱼鳞波，精心组合费琢磨。”“水星没有大气层，一见星光进隆冬。”每每介绍这些新知识，焦维新都通过一首诗来描述，生动活泼。他介绍，在自己写的《火星大揭秘》书中，一共200幅图片，其中103幅配上了他自己创作的诗，引发台下学生赞叹，他也借此鼓励学生们要全面发展。
焦维新认为，做科普不同于做学术报告，后者是向同行介绍最新的科研成果，但做科普要面向专业领域之外的人，要让大家听得懂，还得有趣，继而引发大家思考。
“聆听这场科普讲座，仿佛被带入一场跨越光年的思维漫游。焦教授以自己的科普经历为主线，用嫦娥探月、天问逐火等中国航天案例，将深奥的轨道力学转化为生动的宇宙叙事，他走下台与同学们亲切交流的画面让科学家精神有了最温暖的注脚。”讲座之后，潞河中学高一16班王子宁深有感触，他表示，当教授用亲自录制的趣味小视频展现火星移民是否可行时，他忽然意识到，那些曾以为遥不可及的太空知识，正通过科学家们化繁为简的讲述，成为普通人触手可及的认知星辰。
学生许沐昜则感叹于这位年近八旬老人的活力，轻松愉快的课堂氛围。焦维新制作的数十张精美的图片和原创的科普小诗，让那些关于太空探索的深奥知识很快印在了他的脑海中。
同学们在这次讲座中学到的科学知识很快将会付诸实践。现场，潞河中学老师告诉同学们，9月7日晚上将带学生们观测月全食。潞河中学科学教育负责人李丽老师介绍，自1867年建校以来，潞河中学便将科学教育融入血脉。目前，潞河中学已与40余所高校院所、多家科技公司创建协同育人机制，推动形成科学教育“沃土”。阅读全文
